【教案隨筆觀察記錄含反思目標(biāo)】 1、通過尋找水果種子藏在哪里的教案隨筆觀察記錄含反思，知道種子都藏在果實(shí)里，了解種子的用途。 2、幫助種子找到相應(yīng)的果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。 3、主動(dòng)地參與探索教案隨筆觀察記錄含反思，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 【教案隨筆觀察記錄含反思準(zhǔn)備】 1、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)、品嘗過秋天常見的水果。 2、幼兒收集各類秋天的水果;西瓜、蘋果、葡萄、石榴等水果的種子;水果剖面圖若干張、種子食品若干種。 【教案隨筆觀察記錄含反思過程】 一、幼兒介紹自己帶來的水果，引發(fā)幼兒尋找種子的興趣。 1、教師《引導(dǎo)幼兒按水果的名稱、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實(shí)。 2、教師《出示部分果實(shí)的植物圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己帶來的都是植物的果實(shí)。 二、尋找水果里的種子，了解種子的用途。 1、教師《：你們在吃這些水果的時(shí)候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實(shí)里面的小秘密?(有籽、有核、有硬硬的東西) 2、幼兒動(dòng)手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實(shí)里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)。(提供各類果實(shí)，部分水果已切開，間用牙簽連接。) 3、教師《組織幼兒討論：你在果實(shí)發(fā)現(xiàn)了什么? 4、師：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些都是果實(shí)的種子寶寶。種子寶寶為什么要藏在果實(shí)媽媽的肚子里呢? 5、師：種子寶寶的本領(lǐng)可大了，如果把它放在泥土里，它會(huì)慢慢地發(fā)芽、長葉、開花，最好會(huì)結(jié)出許多許多的果實(shí)。 三、游戲：種子找果實(shí)，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩。 1、師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實(shí)媽媽了，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))你能幫他們找到嗎?看，果實(shí)媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個(gè)種子寶寶，你要仔細(xì)的看清楚手里的種子寶寶和果實(shí)媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦。 2、教師《引導(dǎo)幼兒對各種種子的顏色、形狀、硬度、光滑度等做進(jìn)一步地觀察與講述。 3、了解、品嘗常見的種子食品，體會(huì)秋天是豐收的季節(jié)。 (教師《出示其它的種子) 師：看，老師還帶來一些東西，(瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等)它們叫什么呢? 師：其實(shí)，這些都是植物種子。種子種子不僅能長成植物，而且還是我們?nèi)梭w的營養(yǎng)寶庫，所以，許多種子也被人們做成了食品。 幼兒品嘗種子食品。 師：今天，我們認(rèn)識(shí)了水果的種子，還品嘗了一些種子食品，如果以后你還發(fā)現(xiàn)了其他植物種子的秘密，再來告訴大家。 教案隨筆觀察記錄含反思建議： 自然教案隨筆觀察記錄含反思角：每人選擇一種種子進(jìn)行種植，并進(jìn)行種子發(fā)芽的紀(jì)錄。 區(qū)角教案隨筆觀察記錄含反思：學(xué)習(xí)剝各類種子的種皮，進(jìn)一步探索種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 家長共育：請家長幫助幼兒收集農(nóng)作物的種子，豐富幼兒有關(guān)植物種子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 領(lǐng)域滲透：在美術(shù)教案隨筆觀察記錄含反思進(jìn)行種子貼畫的教案隨筆觀察記錄含反思，鞏固幼兒對種子外部形狀的認(rèn)識(shí)。 編輯：cicy |
